Ing. Raissa Alvares

Docente

Asignaturas

  • Sistemas Integrados de Gestión 
  • Administración, Diagnóstico y Evaluación de Empresas 
  • Geometría Descriptiva 
  • Dibujo Mecánico I, II 

Formación Académica

  • Título profesional de Ingeniera Economista en la Universidad Politécnica de Bielorrusia (Título reconocido por Asamblea Nacional de Rectores, resolución N°1430-2001-ANR). 
  • Maestría en Administración de Negocios, Universidad Católica de Santa María. 

Experiencia Profesional

  • Docente contratada  de la Escuela Profesional de  Ingeniería Mecánica, Mecánica-Eléctrica y Mecatrónica de la FCIFF de la Universidad Católica de Santa María, del 2009 hasta la actualidad. 
  • Docente contratada del curso Dibujo en Ingeniería del Programa Profesional de  Ingeniería Industrial de la Universidad Alas Peruanas- Filial Arequipa, 2007- 2008. 
  • Jefe de prácticas contratada de los cursos Diseño Gráfico y Diseño Mecánico del Programa Profesional de Ingeniería Industrial de la FCIFF de la Universidad Católica de Santa María, 2003 – 2005. 

Mag. Julio Raúl Sierra Vásquez

Docente

Asignaturas

  • Suministros Energéticos  
  • Termodinámica  
  • Laboratorio de Termofluidos 
  • Mecánica de Fluidos I y II 
  • Turbo Máquinas 
  • Dibujo Técnico 
  • Dibujo Técnico Avanzado 
  • Estática 
  • Análisis de Mecanismo 
  • Energías Renovables 

Formación Académica

  • Magíster en Ingeniería Mecánica – Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Brasil.
  • Bachiller en Ingeniería Mecánica – Universidad Católica de Santa María.
  • Ingeniero Mecánico – Universidad Católica de Santa María.

Experiencia Profesional

  • Docente – Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica, Mecánica Eléctrica y Mecatrónica – Universidad Católica de Santa María, de enero del 2016 a la actualidad.
  • Docente – Escuela Profesional de Ingeniería Industrial – Universidad Católica San Pablo, de marzo del 2019 a julio a la actualidad.
  • Docente – Carrera de Maquinaria Pesada – TECSUP, de febrero del 2019 a diciembre 2019.
  • Ingeniero de campo de fluidos II de perforación y workover – Baker Hughes, Sector Petróleo y Gas, de abril del 2013 al octubre del 2014, Lima – Perú.
  • Ingeniero de campo de fluidos II de perforación y workover – Baker Hughes, Sector Petróleo y Gas, de octubre del 2012 al abril del 2013, West Virginia – USA.
  • Ingeniero de campo de fluidos I de perforación y workover – Baker Hughes, Sector Petróleo y Gas, de octubre del 2011 al octubre del 2012, Lima – Perú. 
  • Ingeniero de diseño – emsembler, sector construcción y estructuras metálicas, 2011, Arequipa – Perú. 
  • Mantenimiento industrial mecánico , sector construcción y estructuras metálicas, de 2007 al 2007, Arequipa – Perú. 

Ing. Emilio Chire Ramírez

Docente

Asignaturas

  • Materiales de Ingeniería I  
  • Materiales de Ingeniería II 

Formación Académica

  • Título de Ingeniería Metalúrgica y Materiales – Universidad Nacional de San Agustín.
  • Segunda especialidad de Ingeniería Comercial – Universidad Nacional de San Agustín.
  • ISPA-MINEDU, especialidad de Profesor en Mecánica de Producción, 
  • Diplomado en Métodos Numéricos Aplicados a la Ingeniería – Universidad de Concepción de Chile, Escuela de Postgrado. 
  • Maestría en Educación Superior Universitaria – Universidad Católica de Santa María, Escuela de Postgrado. 

Experiencia Profesional

  • Compañía Minera MINSUR, Mina San Rafael. 
  • Compañía Minera Pativilca, Mina Raúl. 
  • MINERO PERU, unidad de producción de Cerro Verde. 
  • Escuela de Ingeniería Metalúrgica de la Facultad de Ingeniería Química y Metalúrgica – Universidad San Antonio Abad del Cusco. 
  • Escuela de Ingeniería Mecánica, Ingeniería Mecánica-Eléctrica y Mecatrónica de la Facultad de Ciencias e Ingenierías físicas y Formales – Universidad Católica de Santa María. 

Mag. Jonathan Joseph Almirón Baca

Docente

Asignaturas

  • Materiales de Ingeniería I  
  • Materiales de Ingeniería II 

Formación Académica

  • Título profesional de Ingeniero de Materiales, Universidad Nacional de San Agustín. 
  • Maestría en Gerencia Auditoría y Gestión Ambiental, Universidad Católica de Santa María. 
  • Candidato a doctor en Mecánica, Universidad Católica de Santa María. 
  • Candidato a doctor en Materia y Moléculas Condensadas, Universidad de Lille, Francia.

Experiencia Profesional

  • Docente contratado de la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica, Mecánica Eléctrica y Mecatrónica de la Universidad Católica de Santa María, 2012 hasta la actualidad. 
  • Docente auxiliar en la Escuela de Ingeniería Ambiental, Universidad Nacional de San Agustín, 2019 hasta la actualidad. 
  • Investigador RENACYT, certificado por el Consejo de Ciencia y Tecnología. 
  • Investigador en proyecto financiados por el CONCYTEC.  
  • Docente contratado en la Universidad Católica San Pablo en la Escuela de Ingeniería Industrial e Ingeniería Civil, del 2015 al 2018. 
  • Analista de investigación y desarrollo en la Corporación de Industrias Plásticas- CIPSA, del 2008 al 2009. 

Mag. Jaime Enrique Villegas Medina

Docente

Asignaturas

  • Dibujo Mecánico
  • Diseño Asistido por Computador
  • Control Numérico CAD/CAM
  • Mecánica Computacional
  • Visión Artificial 

Formación Académica

  • Maestría en Ciencias de la Computación – Universidad Nacional de San Agustín.
  • Bachiller en Ingeniería Mecatrónica – Universidad Católica de Santa María.
  • Ingeniero Mecatrónico – Universidad Católica de Santa María.

Experiencia Profesional

  • Asistente en área comercial en Electrosur.
  • Asesor de proyectos en la empresa 360° Group.
  • Docente en la Universidad Católica de Santa María.

Mag. Antonio Erick Linares Flores Castro

Docente

Asignaturas

  • Estadística y Probabilidades 
  • Estadística 

Formación Académica

  • Magíster en Gerencia de la Construcción, Universidad Católica de Santa María, 2015. 
  • Bachiller en Ingeniería Civil, Universidad Católica de Santa María, 2005. 
  • Diplomado en Gestión Universitaria, Universidad Católica de Santa María, 2016. 
  • Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Católica de Santa María, 2014. 
  • Diplomado Formulación y Evaluación de Proyectos en el marco del SNIP, CONREDE-UNAS, 2012. 
  • Diplomado Gestión y Gerencia de Proyectos en la Construcción, Universidad Nacional de Ingenierías, 2006.

Experiencia Profesional

  • Catedrático auxiliar del Departamento Académico de Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales – Universidad Católica de Santa María, del 2013 a la fecha. 
  • Asistente de ingeniero residente en la Constructora Flash en diferentes proyectos en el periodo 2006 al 2008.
  • Ingeniero civil de la Corporación R y H S.A.C. destacado en la Empresa de Generación Eléctrica de Arequipa- EGASA en la División de Obras e Hidrología, del 2008 al 2011.
  • Ingeniero consultor en el área de Seguridad y Salud Ocupacional en la empresa Priser Contratistas Generales, del 201 al 2013.

Mag. Evelina Cárdenas Llamosas

Docente

Asignaturas

  • Didáctica de las Ciencias Sociales y Económicas en Inicial
  • Estudio Evolutivo de Niño de 0 a 5 Años
  • Estimulación y Aprendizaje Temprano
  • Problemas en el Aprendizaje en Primaria
  • Educación Psicomotriz

Formación Académica

  • Reconocimiento a la excelencia por 1er puesto de rendimiento académico del Programa de Educación de la Universidad Católica de Santa María.
  • Bachiller en Educación.
  • Licenciada en Educación con especialidad en Educación Inicial. Titulada con Felicitación Pública.
  • Magíster en Educación Superior de la Universidad Católica de Santa María.
  • Certificada como Profesora Especialista OPTIMIST.
  • Diplomado en Problemas de Aprendizaje en la Universidad Católica San Pablo.
  • Diplomado en Comprensión Lectora en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.

Experiencia Profesional

  • Experiencia por más de 15 años en las aulas del nivel inicial y en tutoría para niños.
  • Tutora del aula de 4 años en el Jardín Mundo Ecológico – 2004.
  • Tutora del aula de 3 años en la Institución Educativa Lord Byron- Arequipa, 2005 – 2009.
  • Tutora en las aulas de 3 y 4 años del Colegio Sagrado Corazón – Sophianum – Arequipa, 2010 al 2016.
  • Tutoría y asesoría para niños del nivel inicial hasta la actualidad.

Mag. Wilfredo Román Midolo Ramos

Docente

Asignaturas

  • Administración Pública
  • Auditoria
  • Investigación

Formación Académica

  • Bachiller en Administración de Empresas en la UCSM.
  • Magíster en Gestión de Proyectos en la UNSA.

Experiencia Profesional

  • Asesor de la fábrica de calzados KABUL.
  • Gerente propietario de Rubber Mix.
  • Propietario de la librería imprenta Benjamin y Willy.

Docente de la UCSM a través de plataforma digital enseñan a estudiantes universitarios de México

Por medio de una clase espejo la especialista en Publicidad y Multimedia, realizó catedra para la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo.

A través de una clase espejo la docente de la Escuela Profesional de Publicidad y Multimedia de la casa marianista, Mg. Margie Valeria Salas Delgado, desarrolló una exposición magistral denominado “Armonía del color, aplicación y significados culturales”, que fue impartida a más de 20 estudiantes de la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo (México).

Durante una hora y media la Magister Salas Delgado, llevó a cabo actividades sincrónicas y asincrónicas; la jornada académica empezó con  la pregunta: ¿Con qué objeto, significado, lugar, situación, se asocia el color Turquesa?,  una vez planteada la interrogante, se abrió  el debate entre  los estudiantes mexicanos través de la plataforma virtual  de la casa marianista; por medio del cual se estableció un muro digital en el que los participantes en la clase espejo,  expresaron sus ideas como el  significado cultural de la armonía de color, la gama que se crea a partir de este concepto   y  sus aplicaciones. También, se realizaron preguntas relacionadas al tema por parte de la docente, que tenían como objetivo  aplicar lo aprendido.

Asimismo, en un formulario digital de Microsoft Forms,  los estudiantes de la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo, respondieron después de finalizada la clase espejo, un cuestionario donde destacaron por sus conocimientos y por lo aprendido.

Cabe señalar que la docente, Mg. Margie Valeria Salas Delgado, es autora del capítulo “Representaciones de identidad nacional y emociones expresadas a través de doodles y videos publicados en la Web por artistas y comunicadores motivados por el Mundial de la FIFA RUSIA 2018” del libro Afectividad y Subjetividad.

¿Agro sí, mina no?

Escrito por: Camila Paredes Alarcón
Estudiante de la Escuela Profesional de Ciencia Política y Gobierno

El famoso slogan que escuchamos tanto el año pasado parece haberse esfumado como muchas otras cosas en medio de esta pandemia. Y pensar que a principios de este año el presidente Martín Vizcarra paralizó indefinidamente las operaciones en Tía María, acontecimiento que parece ser muy lejano y ajeno al escenario actual. Pero solo lo parece, en medio de esta cuarentena muchas personas se han puesto a reflexionar acerca de las actividades esenciales y no han faltado los que se han dado cuenta que los verdaderos indispensables en esta situación no son los chicos reality ni los que acumulan títulos universitarios, lo son los reponedores de supermercados, los camioneros, el personal de limpieza de los espacios públicos y por supuesto el personal de salud. Sin embargo, frecuentemente olvidamos de dónde es que provienen los productos de necesidad básica, en especial de los principales (y no me refiero al papel higiénico) sino a los alimentos sin los cuales no podríamos vivir y también nos olvidamos de quien los produce, definitivamente la agricultura es una actividad esencial. Para ponernos en contexto, en el año 2015, el Programa de Desarrollo Productivo Agrario Rural – Agro Rural, informó que el 80% de los alimentos consumidos a nivel nacional provienen de familias productoras en el campo, a pesar del aumento de los productos alimenticios importados, gran parte de lo que consumimos a diario es parte de la producción nacional agropecuaria. Siguiendo con esta línea, el pasado 24 de abril el MINAGRI informaba del ingreso de diez mil toneladas de alimentos para atender las demandas de los consumidores, el ministro Jorge Montenegro manifestó que el abastecimiento es normal y fluido.

En momentos en los que se estiman pérdidas de más de S/. 1600 millones en el sector agropecuario por efectos de la cuarentena, resaltan las acciones estatales como la reestructuración del Fondo Agro Perú creado en 2009, con una inversión del Minagri de S/. 600 millones para reactivar el agro brindando financiamiento directo a los pequeños agricultores.

El debate que marcó la pauta en la región Arequipa en 2019 se reducía a una disyuntiva entre minería y agricultura, cuál generaba más ingresos y empleos, menos contaminación y todas las comparaciones y preguntas derivadas que no son materia de este artículo; ahora bien, es importante resaltar que la minería en nuestro país representa alrededor del 60% de nuestras exportaciones y en cuanto a materia tributaria, el 20% del total recaudado proviene del impuesto a la renta aplicado a las empresas mineras. A pesar que la agricultura ha perdido peso en el PBI nacional, genera empleo e ingresos directos a más de un tercio de la población según el Ministerio de Agricultura.

Es errado creer que una actividad económica es superior a la otra en cuanto a relevancia, al fin y al cabo gracias a ambas estamos tratando de sobrellevar esta crisis sanitaria lo mejor posible, por un lado la minería nos ha generado una admirable estabilidad económica, envidia de otros países latinoamericanos y gracias a la cual son factibles los bonos entregados a la población y los programas de reactivación económica que planea el gobierno, por su lado la agricultura nos alimenta, nos mantiene vivos tanto a los consumidores como productores.

El agro necesita más que financiamiento y créditos, el principal reto consiste en tecnificarse y a pesar de que la innovación y tecnificación agraria forman parte de la Política Nacional Agraria actual, necesitamos acciones eficaces en cuanto a su desarrollo e implementación a lo largo del territorio nacional con el fin de aumentar la productividad que está muy por debajo del desempeño de países vecinos como Chile o Ecuador.

Los datos que tenemos no son actuales, el cuarto y último censo realizado a la población dedicada al agro (CENAGRO) data de 2012 y la demás información disponible proviene del censo de 2017, es necesario contar con data actualizada y con la ayuda de distintos centros de estudios técnicos y superiores tal y como se plantea en el Plan Nacional de Agricultura Familiar 2019-2021.

Es cierto que las decisiones de nuestros gobernantes son parte de las causas por las cuales la situación de la agricultura en la actualidad es precaria, sin embargo, no es tarde para poder implementar medidas que favorezcan a los más de tres millones de agricultores del Perú, en tiempos de crisis y cambio tenemos la oportunidad de mejorar, debemos aprovecharla.